Tan importante como no saltarse el orden de ninguno de los límites a los que nos referimos -1: Miel y Rosas; 2: La Voz Cavernosa; 3: El Chantaje Emocional; 4: Bloqueos y Castigos varios; 5: El cachete Educativo, pasando del primero al quinto y solo cambiando de orden cuando esté justificado, es decir, tras reflexionar-, tan importante como esto, digo, es saber cambiar de un límite a otro cuando vemos que éste está agotado. Si, pongamos por caso, el niño quiere que le compres una chuche, e insiste e insiste, y no atiende a las llamadas de atención cariñosas y a las explicaciones rutinarias (Ej: Ahora no; no es el momento; no puede ser, que se te picarán las muelas, etc) ni a los desvíos de atención (¡mira que perrro más chulo!; ¡vamos a jugar a la pillá!, etc) y el niño/a berrea, no insistamos más, el límite primero ha sido sobrepasado: es el momento de pasar al segundo.
Límite Segundo: La Voz Cavernosa Sigue leyendo…

¿Qué sentido tiene hoy una matanza como la que está realizando el ejército israelí con el apoyo de los EEUU? La desproporción de fuerzas entre la milicia de Hamas y el ejército israelí, que cuenta con el apoyo de los EEUU, es tan grande, tan descomunalmente incomparable, que da vergüenza. Pero a esa vergüenza de la que todos somos responsables, porque somos testigos y no hacemos nada, hay que sumarle el juego sucio del actual presidente Bush. Hay que ser muy miserable para firmar una masacre como la que se está perpretando en Palestina, cuando solo faltan unos días para que deje de ser presidente de los EEUU.
El próximo día 20 de enero tomará posesión del cargo de presidente de los EEUU, Barak H. Obama. Sigue leyendo…

Ha sido un auténtico parto, y hoy por fín vió la luz, nueve meses despues de que el Neilan llegara a Cartagena.

Han sido nueve meses de trabajos, reparaciones, revisiones, mecánicos, … pero ya está todo en su sitio y en perfecto funcionamiento. Esta mañana ha pasado el inspector, ha dado su visto bueno y cinco minutos despues el Neilan estaba ya bautizandose oficialmente en la darsena de Cartagena.

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Esta mañana el mar en Cartagena era una balsa de aceite, si se mantiene así una temporada suficiente nos tocan muchas prácticas que hacer y para finales de mes: travesía a Cabo de Gata.

Si el niño/a hace algo mal, se le explica con cariño que eso no puede ser, que está mal y se le pide que arregle la situación o pida perdón, etc. Se trata de hacerles ver amablemente que aunque no está bien lo que han hecho o no era el momento o la situación, y todos estamos de acuerdo en eso, es fácil remediarlo o cambiar la conducta. Para esto es fundamental que el niño/a sepa deshacer el mal realizado, o pedir perdón, o actuar como se le pide. Así pues, las primeras veces habrá que acompañarlo, de la mano si es necesario, y mostrarle cómo hacerlo de la manera más sencilla posible.
Para que el niño aprenda a no sobrepasar este límite son fundamentales grandes dosis de cariño, lo más auténtico posible. En el caso de los profesores de centros educativos Sigue leyendo…

El otro día nos juntamos cinco amigos que no nos veíamos desde hacía bastante tiempo: más de quince años sin ver a dos de ellos. A los otros dos los habré visto no más de una docena de veces en el mismo período de tiempo. Nos juntamos a cenar y lo pasamos en grande recordando nuestros años de instituto. Una de las historias que más gracia me hizo tiene como protagonista a la profesora de inglés llamando la atención a un compañero: «mira Javier – ella muy seria y solemne- la paciencia tiene un límite, y tú lo has sobrepasado. No vuelvas a entrar a clase hasta que no vengas acompañado de tu padre y tu madre»… y nosotros añadíamos luego: «y tu hermana, y tu tía, y tu abuelo, y tu vecino y el perro».
Pero es cierto que casi todo tiene un límite en el ámbito educativo. Sigue leyendo…